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“AI+教育”大模型应用成果显著

时间:2024-08-22 04:05   来源: 中国经济网   阅读量:14724   

“AI+教育”正在让传统教育方式和学习体验发生深刻变革。21日,小度科技CEO李莹在“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动上表示,有创造力的孩子,将更有可能在AI时代脱颖而出,并以AI思维改变世界。

当前,AI正以前所未有的速度和广度,引领着传统教育模式的变革。如何紧抓时代机遇、将AI更好地融入中小学教育,是当前行业需要迫切思考的问题。

清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超表示,“大模型学习机不仅可以激发学生的好奇心,实现想象力,满足探求欲,还可以实现学生个性化学习的需求,除此之外,也能帮助家长更全面地掌握孩子的学习状况,势必将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。”

从青少年心理学角度出发,中国青少年研究中心研究员田宏杰认为,“心理学中我们讲‘强化’,如果我的行为得到正反馈,那类似的行为就更有可能持续发生。”她以AI启发式提问为例,在孩子主动提问时,AI老师能够给到积极的反馈。同时对于可能不精准的回答,能够帮助孩子形成‘自主判断’,并在这个知识内化的过程中,逐渐培养出自己的逻辑思维。

基于对AI时代的洞察,小度于今年5月正式推出基于文心大模型的学习机——小度学习机Z30,大模型赋予小度“AI老师”启发式教学、伴学的全新能力,在孩子的日常学习过程中,让孩子学会思考和主动探索。

据李莹介绍,截至2024年7月,小度学习机累计用户数已经超过200万,每日活跃使用用户达一半以上,其中课前预习、同步辅导、课后练习等核心功能的使用率上,AI老师相比传统模式提升了3.5倍。

在文心大模型赋能下,用户每天使用学习机的时长增加了25%,达到114分钟,以语文沉浸式互动预习环节为例,人均使用时长达到22分钟。相比传统语音助手,用户与AI老师的对话问答次数提升了88%,每天人均对话次数达到16次以上。

小度科技教育业务发展部总经理刘悦表示,“人工智能与青少年教育的结合,目前经历了‘学习工具-学习助手-AI老师’的三个发展阶段。无论是大模型跟工具属性的结合、应用,还是说作为答疑助手,它都更加依赖孩子自身的主动性。但从终局来看,更需要的是一位充分了解孩子,能给他进行规划,并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的AI老师。”

截至目前,小度全线产品已上线大模型能力,小度方面表示,小度将不断通过大模型赋能教育,让更多孩子都能拥有AI老师的陪伴。

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